北京華研中商經(jīng)濟(jì)信息中心（華研中商研究院）

中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及十三五規(guī)劃研究分析報(bào)告2017-2022年

※華※研※中※商※研※究※院※
----------------------------------
【報(bào)告編號(hào)】273836
【撰寫單位】華研中商研究院
【完成日期】2016年11月
【訂購電話】010-56188198   二十四小時(shí):15313583580 
【提交方式】emil電子版或特快專遞
【正文版本】紙質(zhì)版：6500元 | 電子版：6800元 | 紙質(zhì)+電子版：7000元(來電有驚喜)
【客服q--q】775829479
【聯(lián) 系 人】成莉莉
【直擊原文】http://www.hyzsyjy.com/report/273836.html

 【報(bào)告目錄】

章　網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)概述 12
 
  1.1  網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)概念 12
 
1.1.1  中國教育體系簡(jiǎn)介 12
 
1.1.2  遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程 13
 
1.1.3  網(wǎng)絡(luò)教育的定義及范疇 14
 
  1.2  網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)分析 14
 
1.2.1  網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì) 14
 
1.2.2  網(wǎng)絡(luò)教育的涉及領(lǐng)域 16
 
1.2.3  網(wǎng)絡(luò)教育的分類 20
 
1.2.4  網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)模式 20
 
  1.3  網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈 22
 
1.3.1  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)（軟件）開發(fā) 22
 
1.3.2  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件開發(fā)商 23
 
1.3.3  地方教學(xué)站/學(xué)習(xí)中心 23
 
第二章  2014-2016年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 24
 
  2.1  網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 24
 
2.1.1  2016年高等和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)共享現(xiàn)狀分析 24
 
2.1.2  2016年各國加大網(wǎng)絡(luò)教育 25
 
2.1.3  IT廠商重視教育技術(shù)解決方案的開發(fā) 26
 
2.1.4  各國積極建設(shè)“無線城市” 27
 
  2.2  2014-2016年美國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 28
 
2.2.1  2016年美國在線教育現(xiàn)狀分析 28
 
2.2.2  2016年美國鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)教育招生 29
 
  2.3  2014-2016年英國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 30
 
2.3.1  英國高等教育的開放式學(xué)習(xí)分析 30
 
2.3.2  遠(yuǎn)程教育成為英國高等教育學(xué)位出口主力 31
 
  2.4  德國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 32
 
2.4.1  德國高校E-Learning發(fā)展歷程分析 32
 
2.4.2  德國代表性在線教學(xué)平臺(tái)介紹 33
 
  2.5  韓國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 34
 
2.5.1  韓國網(wǎng)絡(luò)教育居亞洲之首 34
 
2.5.2  韓國ECC網(wǎng)絡(luò)大*營模式分析 35
 
第三章  2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 37
 
  3.1  2014-2016年中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行概況 37
 
3.1.1  2016年中國GDP增長情況及人口統(tǒng)計(jì) 37
 
3.1.2  2016年中國居民收入與消費(fèi)情況分析 38
 
3.1.3  歷年中國居民教育文化娛樂費(fèi)用支出情況 40
 
3.1.4  2016年1-10月社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析 41
 
  3.2  2014-2016年中國教育行業(yè)運(yùn)行概況 43
 
3.2.1  2016年中國受教育人口增長情況 43
 
3.2.2  2016年中國教育經(jīng)費(fèi)支出比例提高 44
 
3.2.3  中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展主要事件分析 46
 
3.2.4　網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的整合分析 51
 
3.2.5  中國民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析 51
 
3.2.6  中國民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展概況 55
 
  3.3  2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境分析 55
 
3.3.1  教育成為增強(qiáng)人才競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段 55
 
3.3.2  2016年中國互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)資源現(xiàn)狀概述 56
 
3.3.3  2016年中國網(wǎng)民規(guī)模增長趨勢(shì)分析 60
 
  3.4  2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策環(huán)境分析 65
 
3.4.1  十七大為教育信息化發(fā)展指明方向 65
 
3.4.2  2016年《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布 66
 
3.4.3  國家鼓勵(lì)教育行業(yè)向低碳化和無紙化發(fā)展 68
 
3.4.4  中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)準(zhǔn)入制度分析 69
 
3.4.5  中國網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)政策執(zhí)行力分析 70
 
3.4.6  2016年網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生可報(bào)考研究生 70
 
3.4.7  2016年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)招生通知 72
 
第四章　2014-2016年中國中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 74
 
  4.1  2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析 74
 
4.1.1  中國網(wǎng)絡(luò)教育成為新的培訓(xùn)形式 74
 
4.1.2  中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段及類型 75
 
4.1.3  2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模分析 76
 
4.1.4  2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)用戶規(guī)模分析 77
 
  4.2  2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展特點(diǎn)分析 78
 
4.2.1  網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)的不規(guī)范性 78
 
4.2.2  網(wǎng)絡(luò)教育資源的不均衡性 79
 
4.2.3  網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展 79
 
4.2.4  網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的軟硬件普及度 80
 
4.2.5  網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用研究不充分 80
 
  4.3　2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析 81
 
4.3.1  網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)涵及類型 81
 
4.3.2  *絡(luò)課程的基本特征 82
 
4.3.3  網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的要素分析 83
 
4.3.4  中國網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn) 85
 
4.3.5  中國游戲式網(wǎng)絡(luò)課程正在興起 86
 
4.3.6  2016年中國網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新分析 87
 
  4.4  2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題及對(duì)策分析 88
 
4.4.1　中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問題總結(jié) 88
 
4.4.2  鳳凰大*營模式對(duì)中國網(wǎng)絡(luò)教育的啟示 90
 
4.4.3  中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素及提高建議 92
 
第五章  2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 96
 
  5.1  2016年國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 96
 
5.1.1  美國遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)分析 96
 
5.1.2  英國牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的特色分析 99
 
5.1.3  中國網(wǎng)絡(luò)學(xué)院運(yùn)營模式分析 101
 
5.1.4  2016年中國高等教育網(wǎng)絡(luò)共享現(xiàn)狀分析 104
 
  5.2  2016年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場(chǎng)規(guī)模分析 104
 
5.2.1  2016年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場(chǎng)規(guī)模分析 104
 
5.2.2  2016年中國網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)生增長情況 105
 
5.2.3  2016年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)費(fèi)支出情況 107
 
  5.3　2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析 108
 
5.3.1  2016年網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育進(jìn)入壁壘 108
 
5.3.2  2016年網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場(chǎng)集中度 109
 
5.3.3  中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育差異化程度分析 110
 
5.3.4  2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院品牌分析 111
 
  5.4  中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展特點(diǎn)分析 111
 
5.4.1  網(wǎng)絡(luò)教育含金量提高 111
 
5.4.2  網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模迅速擴(kuò)大 112
 
5.4.3  辦學(xué)層次多樣化 113
 
5.4.4  完全學(xué)分制的管理模式 113
 
5.4.5  質(zhì)量控制更加嚴(yán)格 113
 
  5.5  2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育存在的問題及對(duì)策 114
 
5.5.1  網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 114
 
5.5.2  網(wǎng)絡(luò)高等教育存在的問題分析 115
 
5.5.3  中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展戰(zhàn)略分析 116
 
5.5.4  中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展措施分析 118
 
第六章  2014-2016年中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 120
 
  6.1  2014-2016年中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 120
 
6.1.1  2016年中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“校校通” 120
 
6.1.2  2016年中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展概況 120
 
6.1.3  中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育將成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn) 121
 
  6.2  2016年中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 121
 
6.2.1  2016年中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模分析 121
 
6.2.2  2016年中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模分析 122
 
6.2.3  中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展因素分析 123
 
  6.3  2014-2016年中國中小學(xué)教育類網(wǎng)站現(xiàn)狀分析 124
 
6.3.1  中國中小學(xué)教育類網(wǎng)站簡(jiǎn)介 124
 
6.3.2  中小學(xué)教育類網(wǎng)站存在的問題分析 125
 
6.3.3  中小學(xué)教育類網(wǎng)站產(chǎn)生問題的原因分析 126
 
6.3.4  中小學(xué)教育類網(wǎng)站發(fā)展對(duì)策分析 127
 
第七章  2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育其它細(xì)分市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 129
 
  7.1  中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)概況 129
 
7.1.1  網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的興起分析 129
 
7.1.2  網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分 130
 
7.1.3  網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)需求 130
 
  7.2  2016年中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 131
 
7.2.1  2016年中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 131
 
7.2.2  2016年中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)用戶規(guī)模分析 132
 
7.2.3  網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 132
 
7.2.4  2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)品牌分析 135
 
  7.3  中國企業(yè)E-Learning市場(chǎng)概況 135
 
7.3.1  中國企業(yè)E-Learning發(fā)展階段分析 135
 
7.3.2  2016年中國企業(yè)E-learning市場(chǎng)規(guī)模分析 136
 
7.3.3  中國企業(yè)E-learning市場(chǎng)需求分析 137
 
第八章  2014-2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育重點(diǎn)企業(yè)分析 139
 
  8.1  美國鳳凰大學(xué) 139
 
8.1.1  阿波羅集團(tuán)簡(jiǎn)介 139
 
8.1.2  鳳凰大學(xué)簡(jiǎn)介 139
 
8.1.3  美國鳳凰大*營模式分析 140
 
  8.2  新東方教育科技集團(tuán) 144
 
8.2.1  企業(yè)簡(jiǎn)介 144
 
8.2.2  2014財(cái)年企業(yè)經(jīng)營情況 145
 
8.2.3  2016年企業(yè)經(jīng)營情況 147
 
8.2.4  新東方在線成為中國外語培訓(xùn)類網(wǎng)絡(luò)教育品牌 148
 
8.2.5  2016年新東方樂語網(wǎng)絡(luò)教育營銷合作分析 148
 
  8.3  正保遠(yuǎn)程教育 149
 
8.3.1  公司簡(jiǎn)介 149
 
8.3.2  正保遠(yuǎn)程教育主要網(wǎng)站介紹 151
 
8.3.3  2014財(cái)年經(jīng)營情況 153
 
8.3.4  2013財(cái)年經(jīng)營情況 155
 
8.3.5  2016年正保打造終身教育體系 156
 
8.3.6  2016年正保育才創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)進(jìn)展 157
 
  8.4  中國網(wǎng)絡(luò)教育集團(tuán)有限公司 158
 
8.4.1  公司簡(jiǎn)介 158
 
8.4.2  中網(wǎng)教育國內(nèi)相關(guān)企業(yè)介紹 158
 
8.4.3  中網(wǎng)教育主要業(yè)務(wù)介紹 160
 
8.4.4  2016年企業(yè)經(jīng)營情況 162
 
8.4.5  2016年公司共建北醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 162
 
  8.5  ATA教育集團(tuán) 163
 
8.5.1  企業(yè)簡(jiǎn)介 163
 
8.5.2  ATA公司主要業(yè)務(wù)介紹 164
 
8.5.3  2014年企業(yè)經(jīng)營情況 165
 
8.5.4  2016年公司經(jīng)營情況 167
 
  8.6  弘成教育集團(tuán) 168
 
8.6.1  公司簡(jiǎn)介 168
 
8.6.2  弘成教育集團(tuán)教育服務(wù)體系介紹 169
 
8.6.3  2013公司經(jīng)營情況 170
 
8.6.4  弘成網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃分析 172
 
  8.7  環(huán)球網(wǎng)校 173
 
8.7.1  環(huán)球網(wǎng)校簡(jiǎn)介 173
 
8.7.2  環(huán)球網(wǎng)校發(fā)展歷程分析 173
 
  8.8  時(shí)代光華 174
 
8.8.1  時(shí)代光華簡(jiǎn)介 174
 
8.8.2  時(shí)代光華E-Learning發(fā)展模式分析 174
 
8.8.3  時(shí)代光華發(fā)展規(guī)劃分析 176
 
  8.9  清華紫光教育機(jī)構(gòu) 176
 
8.9.1  機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 176
 
8.9.2  清華紫光教育機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)分析 177
 
  8.10  清大世紀(jì)教育集團(tuán) 177
 
8.10.1  公司簡(jiǎn)介 177
 
8.10.2  清大世紀(jì)教育服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展歷程 178
 
8.10.3  2016年清大世紀(jì)集團(tuán)將上市 179
 
第九章  2016年中國重點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀分析 180
 
  9.1　北大在線網(wǎng)絡(luò)教育 180
 
9.1.1　網(wǎng)院簡(jiǎn)介 180
 
9.1.2  北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)介紹 182
 
  9.2  中央廣播電視大學(xué) 183
 
9.2.1  中央電大簡(jiǎn)介 183
 
9.2.2  中央電大網(wǎng)絡(luò)教育開展現(xiàn)狀分析 185
 
  9.3  東北財(cái)大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 186
 
9.3.1  網(wǎng)院簡(jiǎn)介 186
 
9.3.2  東財(cái)網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)分析 188
 
9.3.3  東財(cái)網(wǎng)院業(yè)務(wù)模式分析 190
 
  9.4  其他高校的網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀分析 191
 
9.4.1  西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 191
 
9.4.2  華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 193
 
9.4.3  武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 197
 
9.4.4  大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 199
 
9.4.5  中國科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 201
 
9.4.6  鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 204
 
9.4.7  上海外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 206
 
第十章　2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景和分析 209
 
  10.1　2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景分析 209
 
10.1.1  網(wǎng)絡(luò)教育未來將成為理想的教育培訓(xùn)模式 209
 
10.1.2  2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模預(yù)測(cè) 210
 
10.1.3  2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 210
 
  10.2  2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 211
 
10.2.1  中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)將走向成熟 211
 
10.2.2  3G技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教育的結(jié)合分析 212
 
10.2.3  網(wǎng)絡(luò)教育未來發(fā)展模式分析 212
 
  10.3  2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)教育風(fēng)險(xiǎn)分析 214
 
10.3.1  政策風(fēng)險(xiǎn) 214
 
10.3.2  競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 214
 
10.3.3  課程開發(fā)風(fēng)險(xiǎn) 214
 
  10.4　2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)教育建議 215
 
10.4.1  市場(chǎng)調(diào)研是基礎(chǔ) 215
 
10.4.2  市場(chǎng)細(xì)分和差異化戰(zhàn)略 215
 
10.4.3  制定長期計(jì)劃 216
 
 
 
圖表目錄
 
圖表 1  中國國民教育的分類 12
 
圖表 2  中國教育體系流程圖 13
 
圖表 3  傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育之間的差別 14
 
圖表 4  K-12教育市場(chǎng)涵蓋內(nèi)容 16
 
圖表 5  高等學(xué)歷教育涵蓋內(nèi)容 17
 
圖表 6  職業(yè)培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容 18
 
圖表 7  外語課程涵蓋內(nèi)容 19
 
圖表 8  課外輔導(dǎo)涵蓋內(nèi)容 19
 
圖表 9  不同網(wǎng)絡(luò)教育類別的劃分 20
 
圖表 10  2010-2016年3季度中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長趨勢(shì)圖 37
 
圖表 11  2010-2016年3季度中國人口數(shù)量增長趁勢(shì)圖 38
 
圖表 12  2016年中國人口城鄉(xiāng)構(gòu)成比例 38
 
圖表 13  2010-2016年3季度中國城市人口增長趁勢(shì)圖 38
 
圖表 14  2010-2016年3季度中國城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入趨勢(shì)圖 39
 
圖表 15  2010-2016年3季度中國農(nóng)村居民家庭人均純收入趨勢(shì)圖 39
 
圖表 16  2010-2016年3季度中國城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù) 39
 
圖表 17  2010-2016年3季度中國農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù) 40
 
圖表 18  1990-2011年主要年份中國城鎮(zhèn)居民教育文化娛樂服務(wù)消費(fèi)性支出統(tǒng)計(jì) 40
 
圖表 19  2011年中國城鎮(zhèn)居民分區(qū)域教育文化娛樂服務(wù)消費(fèi)性支出統(tǒng)計(jì) 41
 
圖表 20  2011年中國分區(qū)域農(nóng)村居民教育文化娛樂服務(wù)消費(fèi)支出統(tǒng)計(jì) 41
 
圖表 21  2016年1-5月社會(huì)消費(fèi)品零售額及增長情況統(tǒng)計(jì) 42
 
圖表 22  2010-2016年3季度中國按教育層次分招生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 43
 
圖表 23  2016年中國人口招生及畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì) 44
 
圖表 24  2000-2011年中國教育經(jīng)費(fèi)支出增長趨勢(shì)圖 45
 
圖表 25  2010-2016年3季度中國城鎮(zhèn)教育行業(yè)固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì) 45
 
圖表 26  2010-2016年3季度中國教育行業(yè)外商直接企業(yè)及金額統(tǒng)計(jì) 45
 
圖表 27  1999-2010中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十大具影響力事件 46
 
圖表 28  1982-2016年中國民辦教育規(guī)范化發(fā)展歷程 52
 
圖表 29  中國民辦教育主要辦學(xué)形式 53
 
圖表 30  2010-2016年3季度全國民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展情況表 53
 
圖表 31  2010-2016年3季度全國民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量增長趨勢(shì)圖 54
 
圖表 32  2010-2016年3季度全國民辦教育機(jī)構(gòu)在校學(xué)生總數(shù)增長趨勢(shì)圖 54
 
圖表 33  2010-2016年3季度中國民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量細(xì)分統(tǒng)計(jì) 55
 
圖表 34  2010-2016年3季度中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量及培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計(jì) 55
 
圖表 35  2007-2010中國IPv4地址資源變化情況 57
 
圖表 36  2016年中國分類域名數(shù) 57
 
圖表 37  2016年中國分類CN域名數(shù) 58
 
圖表 38  2007-2010中國網(wǎng)站規(guī)模變化趨勢(shì)圖 58
 
圖表 39  2004-2016年中國網(wǎng)頁規(guī)模變化 59
 
圖表 40  2016年中國網(wǎng)頁數(shù)分類及增長情況 59
 
圖表 41  2007-2010中國國際出口帶寬變化情況 60
 
圖表 42  2016年中國主要骨干網(wǎng)絡(luò)國際出口帶寬數(shù) 60
 
圖表 43  2010-2016年3季度中國網(wǎng)民規(guī)模增長趨勢(shì)圖 61
 
圖表 44  2016年中國各省互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶增長情況統(tǒng)計(jì) 61
 
圖表 45  中國互聯(lián)網(wǎng)普及率的三個(gè)梯隊(duì) 62
 
圖表 46  2016年中國各省網(wǎng)民規(guī)模及增速統(tǒng)計(jì) 63
 
圖表 47  2016年中國各省人均GDP與互聯(lián)網(wǎng)普及率相關(guān)性分析 64
 
圖表 48  2009-2020年中國人才資源總量指標(biāo) 66
 
圖表 49  教育信息存儲(chǔ)方式與CO2排放量 68
 
圖表 50  教育信息化設(shè)備配置與節(jié)能減排的關(guān)系 69
 
圖表 51  計(jì)算機(jī)使用方式與低碳型教育 69
 
圖表 52  2016年可以開展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生的試點(diǎn)高校名單 72
 
圖表 53  中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段示意圖 76
 
圖表 54  中國高校網(wǎng)絡(luò)教育開設(shè)類型 76
 
圖表 55  2010-2016年3季度中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模增長趨勢(shì)圖 77
 
圖表 56  2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模結(jié)構(gòu)圖 77
 
圖表 57  2010-2016年3季度中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模增長趨勢(shì)圖 78
 
圖表 58  中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系 80
 
圖表 59  網(wǎng)絡(luò)課程的分類 81
 
圖表 60  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的整合示意圖 91
 
圖表 61  網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量管理內(nèi)外部評(píng)價(jià)體系 92
 
圖表 62  網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素 93
 
圖表 63  中國高等網(wǎng)絡(luò)學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 101
 
圖表 64  2010-2016年3季度中國網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育市場(chǎng)規(guī)模增長趨勢(shì)圖 105
 
圖表 65  2010-2016年3季度中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育用戶規(guī)模 105
 
圖表 66  2010-2016年3季度中國網(wǎng)絡(luò)本、?？普猩爱厴I(yè)人數(shù) 106
 
圖表 67  2010-2016年3季度中國絡(luò)本、專科招生數(shù)增長趨勢(shì)圖 106
 
圖表 68  2010-2016年3季度中國絡(luò)本、專科畢業(yè)生數(shù)增長趨勢(shì)圖 106
 
圖表 69  2010-2016年3季度中國網(wǎng)絡(luò)本、?？飘厴I(yè)人數(shù)增長對(duì)比 107
 
圖表 70  2010-2016年3季度中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)費(fèi)支出增長趨勢(shì)圖 108
 
圖表 71  2011年中國本?？飘厴I(yè)生數(shù)量分類結(jié)構(gòu)數(shù) 108
 
圖表 72  2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育院校地理分布 109
 
圖表 73  2016年度中國十佳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 111
 
圖表 74  2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育主要指標(biāo)統(tǒng)計(jì) 112
 
圖表 75  2010-2016年3季度中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模增長趨勢(shì)圖 122
 
圖表 76  2010-2016年3季度中國K-12網(wǎng)教市場(chǎng)用戶規(guī)模增長趨勢(shì)圖 122
 
圖表 77  中國典型“代獨(dú)生子女”家庭結(jié)構(gòu)圖 123
 
圖表 78  職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵 129
 
圖表 79  網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教育的類型 130
 
圖表 80  2010-2016年3季度中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長趨勢(shì)圖 131
 
圖表 81  2010-2016年3季度中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)用戶規(guī)模增長趨勢(shì)圖 132
 
圖表 82  網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)商業(yè)模式示意圖 133
 
圖表 83  中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模型 133
 
圖表 84  2016年度中國十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) 135
 
圖表 85  1999-2016年中國企業(yè)e-Learning產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段 136
 
圖表 86  2010-2016年3季度中國企業(yè)E-Learning市場(chǎng)規(guī)模增長趨勢(shì)圖 136
 
圖表 87  中國企業(yè)E-learning市場(chǎng)細(xì)分 137
 
圖表 88  美國鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)圖 141
 
圖表 89  新東方教育科技集團(tuán)發(fā)展歷程 144
 
圖表 90  2010-2016年3季度新東方教育科技集團(tuán)分部門銷售收入 146
 
圖表 91  2010-2016年3季度新東方教育科技集團(tuán)營業(yè)收入增長趨勢(shì)圖 146
 
圖表 92  2010-2016年3季度度新東方教育科技集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 146
 
圖表 93  2010-2016年3季度新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 146
 
圖表 94  2016年新東方教育科技集團(tuán)收入及盈利統(tǒng)計(jì) 147
 
圖表 95  2016年新東方教育科技集團(tuán)收入及盈利統(tǒng)計(jì) 147
 
圖表 96  2016年新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 147
 
圖表 97  2011-2016年正保遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程 150
 
圖表 98  正保遠(yuǎn)程教育主要網(wǎng)站列表 151
 
圖表 99  2010-2016年3季度正保遠(yuǎn)程教育分部門營業(yè)收入 154
 
圖表 100  2010-2016年3季度正保遠(yuǎn)程教育營業(yè)收入增長趨勢(shì)圖 154
 
圖表 101  2010-2016年3季度正保遠(yuǎn)程教育盈利統(tǒng)計(jì) 154
 
圖表 102  2010-2016年3季度正保遠(yuǎn)程教育經(jīng)營指標(biāo) 154
 
圖表 103  2016年正保遠(yuǎn)程教育營收結(jié)構(gòu)圖 155
 
圖表 104  2010-2016年3季度正保遠(yuǎn)程教育資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 155
 
圖表 105  2016年正保遠(yuǎn)程教育分部門營業(yè)收入 156
 
圖表 106  2016年正保遠(yuǎn)程教育分部門盈利統(tǒng)計(jì) 156
 
圖表 107  2010-2016年3季度中網(wǎng)教育公司營收及盈利統(tǒng)計(jì) 162
 
圖表 108  2010-2016年3季度中網(wǎng)教育公司資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 162
 
圖表 109  ATA教育集團(tuán)主要業(yè)務(wù)內(nèi)容列表 164
 
圖表 110  2010-2016年3季度ATA教育集團(tuán)分業(yè)務(wù)營收統(tǒng)計(jì) 165
 
圖表 111  2010-2016年3季度ATA教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 165
 
圖表 112  2010-2016年3季度ATA教育集團(tuán)完成測(cè)試次數(shù)統(tǒng)計(jì) 165
 
圖表 113  2016年ATA教育集團(tuán)全國各省市考點(diǎn)分布 166
 
圖表 114  2010-2016年3季度ATA教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 167
 
圖表 115  2013財(cái)年分季度ATA教育集團(tuán)營收統(tǒng)計(jì) 167
 
圖表 116  2013財(cái)年分季度ATA教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 167
 
圖表 117  2013ATA教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 168
 
圖表 118  1999-2016年弘成教育網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展歷程 168
 
圖表 119  弘成教育集團(tuán)教育服務(wù)體系 169
 
圖表 120  2010-2016年3季度弘成教育集團(tuán)分業(yè)務(wù)營收統(tǒng)計(jì) 170
 
圖表 121  2010-2016年3季度弘成教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 171
 
圖表 122  2016年弘成教育集團(tuán)大學(xué)合作伙伴類型和數(shù)量統(tǒng)計(jì) 171
 
圖表 123  2010-2016年3季度弘成教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 172
 
圖表 124  2004-2016年環(huán)球網(wǎng)校發(fā)展歷程 173
 
圖表 125  清華紫光教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)布局 177
 
圖表 126  2004-2016年清大世紀(jì)教育集團(tuán)發(fā)展歷程 178
 
圖表 127  2016年春北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生專業(yè)和人數(shù) 181
 
圖表 128  2016年北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 182
 
圖表 129  2016年電大網(wǎng)院和各地方電大網(wǎng)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù)匯總 184
 
圖表 130  2016年春東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生專業(yè)和人數(shù) 187
 
圖表 131  2016年春西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 192
 
圖表 132  2016年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 193
 
圖表 133  2016年春華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 195
 
圖表 134  2016年華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 196
 
圖表 135  2016年春武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 198
 
圖表 136  2016年武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 199
 
圖表 137  2016年春大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 200
 
圖表 138  2016年大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 201
 
圖表 139  2016年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 204
 
圖表 140  2016年春鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 205
 
圖表 141  2016年鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 206
 
圖表 142  2016年春上海外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 208
 
圖表 143  2016年上海外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 208
 
圖表 144  2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模預(yù)測(cè) 210
 
圖表 145  2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 211
專家提示：十三五規(guī)劃期間，產(chǎn)業(yè)政策對(duì)本行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈有重新梳理，數(shù)據(jù)每個(gè)季度實(shí)時(shí)更新，關(guān)于報(bào)告的圖表部分，以當(dāng)時(shí)購買報(bào)告的新數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，圖表的個(gè)數(shù)或多或少，屆時(shí)以實(shí)際提交報(bào)告為準(zhǔn)，感謝關(guān)注和支持！